L'Osservatorio dell'Immaginario e Teatro nella Mente
Le ragioni di una ricerca

Stabilire una relazione salda con il proprio pubblico, considerato una fonte primaria di ispirazione. Dunque, dialogare e far dialogare con il teatro.
E' per porre in atto questo principio di metodo - semplice solo nell'enunciazione - che Stilema ha fondato nel 1992 l'Osservatorio dell'Immaginario, un progetto / strumento con il quale la Compagnia frequenta le giovani generazioni e tenta di coglierne il mutare di valori ed utopie, grazie ad una rete di luoghi di rilevamento sparsi in tutta Italia.
Fine ultimo dell'Osservatorio dell'Immaginario è che comunicazione teatrale e cultura immateriale dei ragazzi possano riflettersi l'una nell'altra, arricchendosi reciprocamente.
L'obiettivo è di quelli che richiedono grandi sforzi e molteplici attori. Accanto ad altri, l'Osservatorio opera sul piano della conoscenza, offrendo materiale per ragionare e agire intorno ad un teatro che si vuole destinato a bambini, ragazzi e giovani, ma che parla alla società nel suo complesso.
Il Teatro nella Mente segue un solco, ci auguriamo, in linea con l'impostazione ora accennata.
Indagare la spazio che il teatro occupa nell'immaginario giovanile è questione tanto più centrale quanto è di questi ultimi anni la crescita di numerose iniziative destinate ai giovani, aventi come promotori il mondo dell'educazione, della professione teatrale, delle istituzioni dello stato.
In mezzo a tanto fermento, pensiamo che bene si collochi un lavoro di osservazione non tanto del giovane - spettatore del domani, quanto del giovane - espressione di cultura, ovvero un discorso intrecciato con coloro che sono i testimoni primi dello spazio che il teatro occupa, oggi, nel novero dei linguaggi quotidianamente usati e frequentati. La ricerca di Giorgio Testa, i cui risultati costituiscono la più parte della presente pubblicazione, offrono a tali scopi di indagine le prime risposte.
Favorire la crescita di un giovane produttore e consumatore di cultura è obbiettivo comune della gente di teatro e degli educatori. Tuttavia, sui modi e sui contenuti di tale processo i pensieri degli uni differiscono talvolta da quelli degli altri.
Da questo punto di vista, si è ritenuto che l'interpretazione - una tra le possibili - delle risposte e dei disegni dei ragazzi potesse anche valere quale abbozzo di incontro tra le ragioni del teatro, alla continua ricerca di fonti per il proprio rinnovamento, e quelle della scuola, per la quale il teatro è strumento organico all'azione educativa e formativa. Tale è l'idea che ha guidato Giovanni Moretti nel curare l'audiovisivo qui presentato.
Il Teatro nella Mente è un progetto che ancora deve chiudere il suo arco di lavoro. E' infatti necessario mutare le ipotesi, le analisi e le suggestioni sino ad ora prodotte e indotte in "prove di laboratorio" con i giovani torinesi, in esperienze che dichiarino alcuni tra gli esiti possibili di un rapporto che vorremmo fecondo tra il linguaggio del teatro e il desiderio di comunicare delle giovani generazioni.
Diamo appuntamento a coloro che avranno la pazienza di seguirci, per raccontare anche quest'ultima fase del lavoro.